Batalla Educativa: FOTOS

Batalla Educativa

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Aquí están algunas de las fotos de los bachis, alfabetización, terminalidad primaria, guarderías, etc.:

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“Un sueño en solitario, es solo un sueño, Pero cuando muchos sueñan juntos…

...PUEDE SER EL COMIENZO DE UNA NUEVA REALIDAD"

Dejanos un mensaje

A lo largo de nuestra historia como nación latinoamericana, vivimos diversos períodos en donde los trabajadores organizados se plantearon construir un modelo de país opuesto al desarrollado por la oligarquía terrateniente, que se había encargado, desde la planificación y el armado del Estado-Nación, de desarrollar, explicar y sostener a través del espacio educativo una idea que les garantice su reproducción, basada en el dominio de la pampa húmeda y el control de la renta agraria. Desde esta concepción, la historia, la literatura, las artes, etc., sostuvieron la idea de una clase supuestamente "culta" que sólo se preocupa por su reproducción en desmedro de las grandes mayorías trabajadoras.

El proceso de acumulación cada vez más concentrado puso en evidencia la desigualdad de las relaciones sociales. El modelo educativo planteado por este sistema está en crisis desde hace al menos cuatro décadas, y exige un cambio de paradigma desde la visión de los intereses populares.

En este proceso educativo-formativo poner en el centro la resolución del problema nacional, popular y latinoamericano, o sea que la renta agraria esté en función de la igualdad real de toda Latinoamérica, es poder lograr un sistema educativo que incluya y de respuesta a la totalidad de la sociedad.

La riqueza de conocimientos acumulados por la clase obrera a lo largo de la historia debe ser el tutor que guíe el nuevo tiempo para dar respuesta, de forma superadora, a las crisis permanentes originadas por aquellos que generaron un sistema de exclusión.

Ante la crisis del sistema educativo, ¿Qué tareas debemos asumir desde los Bachilleratos de Educación Popular y las distintas experiencias educativas para dar respuesta positiva a esa crisis? ¿Cómo entendemos los Bachilleratos en la función político-barrial organizativa? ¿Cuáles son las tareas que debe asumir una experiencia educativa llevada adelante por los trabajadores?

¿Cuál es el concepto de la tarea educativa? ¿Dónde debemos dar esa batalla? ¿Qué formas deben tomar los diferentes niveles educativos, inicial, primaria, secundaria, terminalidad, etc? ¿Cómo es la Universidad de los Trabajadores?

Desde el año 2003 hasta ahora, se hizo mucho en materia de gestión educativa. Tanto en cuestiones de presupuesto, como en construcción de escuelas. Pero ahora hay que profundizar la direccionalidad política y el debate. La discusión tiene que ser sobre qué nueva pedagogía vamos a llevar adelante y qué políticas educativas tenemos que construir. Este, es un momento histórico de definiciones, donde estamos resolviendo como pueblo y como movimiento nacional y popular nuestra segunda independencia. La batalla educativa que estamos librando los trabajadores ocupados y los no ocupados es que todos los argentinos y argentinas tengan acceso a la educación. Que concluyan sus estudios, desde la alfabetización, pasando por la primaria, la secundaria y mucho más. La discusión que estamos llevando adelante es sobre qué modelo de país necesitamos, y en eso los bachilleratos populares son una herramienta de esta discusión en donde nosotros como trabajadores nos convencemos de que podemos resolver los problemas que tenemos planteados como pueblo argentino.

Las tareas son inmensas, las capacidades y cualidades de los trabajadores superiores. Este es el momento de poder cualificar y cuantificar el rol asumido por la clase trabajadora.

Las experiencias transitadas nos permiten hacer crecer ideas. La reciente oficialización de los bachilleratos populares es la cristalización del fruto de una idea que seguimos desde hace muchos años. Y es que los trabajadores organizados, poniendo lo común por delante, en un debate fraternal con todos los sectores del pueblo argentino, con el movimiento nacional, con la escuela pública y en articulación con el Estado, podemos resolver y superar las problemáticas que tenemos planteadas como movimiento nacional y popular.

Los trabajadores y trabajadoras hacemos el mundo todos los días. Ahora podemos y debemos organizar la Patria Grande.

Terminalidad Primaria en Cuartel V

video bachillerato popular "11 de Marzo"

Bachillerato Popular Roberto "Tony" Acosta

Centro Infantil APROFA

"Solo el Pueblo salvará al Pueblo". Tema Sencillo. Con la tecnología de Blogger.